Luis y Sofía

Con el apoyo individualizado de sus maestros y la ayuda de su familia y la comunidad, Luis ha hecho grandes avances. Aprendió los sonidos de las diferentes letras. Y continúa trabajando para combinar esos sonidos en diferentes patrones. Con apoyo constante, ha comenzado ahora a leer algunos libros solo. Sus favoritos son los libros sobre animales. Sofía está emocionada de que Luis pueda leer las historias emocionantes de las que le ha hablado. “¡Luego lee esta!” le dice; “Se trata de una oruga muy, muy hambrienta. Creo que te gustará”. “¡Está bien!”, responde Luis. “¡Las orugas son geniales! ¿Me ayudarás si me quedo atascado?” Sofía sonríe y asiente con su cabeza. 

  • Dislexia
    una discapacidad del aprendizaje que se caracteriza por una ortografía deficiente y dificultades con el reconocimiento y decodificación de las palabras. Esto no se relaciona con la inteligencia, la motivación ni la experiencia escolar
    Enseñanza de lectura fónica
    enseñanza que se basa en la manera en que las letras representan sonidos y cómo se pueden pronunciar las palabras al conocer las correspondencias entre letras y sonidos
    Enseñanza explícita
    enseñanza sistemática y directa que toma en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes
    Plasticidad
    capacidad del cerebro de cambiar a través de la experiencia