Aprender a leer: ¿qué está en juego?

Pasamos demasiado tiempo enseñando a los niños a leer. Sin embargo, el propósito de enseñarles a los niños a leer es que puedan utilizar la lectura como una herramienta en todas las áreas de su vida. En cuarto grado, la lectura es la base del aprendizaje de todos los dominios académicos. Las clases de matemáticas comienzan a establecerse a través de problemas con enunciados y la historia se enseña a través de libros de texto.

Más adelante en la vida, la alfabetización impulsa la participación cívica y el recorrido por el mundo laboral. Es una parte importante de la vida cotidiana. La habilidad de leer permite tener acceso a información. En muchas partes del mundo, la alfabetización permite tener acceso a información que de otra forma no estaría disponible. Por ejemplo, la Organización Educativa, Científica y Cultural de las Naciones Unidas (UNESCO) estima que si un agregado de 171 millones de niños “dejara la primaria teniendo habilidades básicas de lectura” la pobreza mundial se podría disminuir un 12%. La alfabetización es más que un simple requisito. Es una herramienta de empoderamiento para el desarrollo educativo, social y cívico de los niños. Aprender a leer se transforma rápidamente en leer para aprender.

  • Dislexia
    una discapacidad del aprendizaje que se caracteriza por una ortografía deficiente y dificultades con el reconocimiento y decodificación de las palabras. Esto no se relaciona con la inteligencia, la motivación ni la experiencia escolar
    Enseñanza de lectura fónica
    enseñanza que se basa en la manera en que las letras representan sonidos y cómo se pueden pronunciar las palabras al conocer las correspondencias entre letras y sonidos
    Enseñanza explícita
    enseñanza sistemática y directa que toma en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes
    Plasticidad
    capacidad del cerebro de cambiar a través de la experiencia