Encuesta posterior al módulo

Gracias por llenar el Módulo 16 de I-LABS en línea.

Siempre estamos buscando maneras de mejorar nuestros módulos. Sus comentarios nos ayudarán a guiar el desarrollo de los módulos actuales y futuros.

Pregunta 1.

Por favor, comparta una cosa que usted aprendió. Cómo va a utilizer su nuevo conocimiento?



Pregunta 2.

El cerebro no nació para leer. Las habilidades del lenguaje hablado serán las bases del desarrollo de la alfabetización. Con la práctica, nuestros cerebros aprenden a reconocer palabras, las asocian con sonidos y esas palabras las asocian a su vez con significados.

Por favor, evalúe qué tan bien se presentó este concepto básico en el módulo.

Este concepto fue claro y fácil de entender.

Podre usar esta información en mi trabajo.

Este módulo fortaleció mi conocimiento de este concepto.



Pregunta 3.

Los niños ingresan al jardín de infancia con una variedad de habilidades de previas a la alfabetización. Es importante que los maestros proporcionen apoyos individualizados y un entorno de alfabetización enriquecido para todos los niños.

Por favor, evalúe qué tan bien se presentó este concepto básico en el módulo.

Este concepto fue claro y fácil de entender.

Podre usar esta información en mi trabajo.

Este módulo fortaleció mi conocimiento de este concepto.



Pregunta 4.

Algunas personas tienen más dificultades para aprender a leer que otras. Aunque esto no significa que nunca aprenderán o que sean menos inteligentes. Muchos factores diferentes favorecen las habilidades previas a la alfabetización de un niño.

Por favor, evalúe qué tan bien se presentó este concepto básico en el módulo.

Este concepto fue claro y fácil de entender.

Podre usar esta información en mi trabajo.

Este módulo fortaleció mi conocimiento de este concepto.



Pregunta 5.

¿Cuál es su rol? Marque todo lo que corresponda.



Pregunta 6.

Si usted imparte capacitaciones, ¿le interesaría incorporar estos módulos a su programa? De ser así, por favor describa cómo le gustaría incorporar estos materiales o cómo lo hizo.



Pregunta 7.

Cuánto tiempo ha trabajado en esto?



Pregunta 8.

Cuál es el nivel más alto de educación que ha completado?



Pregunta 9.

Si estubiera dispuesto a participar en una breve encuesta de seguimiento, por favor proporcione su correo electrónico debajo.



Pregunta 10.

Tiene algún comentario adicional? Sus comentarios nos ayudarán a mejorar este módulo y los módulos futuros. 

Escriba el código anterior justo como aparece, luego haga clic en “Enviar.”

¡Muchas gracias por sus comentarios!

Si le gustaría recibir el boletín trimestral de Extensión, envíe un correo electrónico a ilabsout@uw.edu.

  • Alfabetización
    es la capacidad de leer y escribir
    Área visual de la forma de la palabra
    el área del cerebro responsable de reconocer las palabras durante la lectura
    Auditivo
    relacionado con la audición
    Conciencia fonológica
    es la capacidad de identificar y manipular sonidos individuales en el idioma hablado
    Corteza visual primaria
    es un área en el cerebro que se encarga de interpretar información visual
    Fonema
    es la unidad mínima del habla (un sonido)
    Genes
    es la “receta” biológica heredada para la apariencia y otras características individuales
    “Juego” de fonemas
    manipular sonidos que componen palabras
    Lector experto
    un lector que es capaz de concentrarse en la comprensión, en lugar de en la pronunciación de las palabras
    Retina
    células neuronales en la parte posterior del ojo que son sensibles a la luz