Sabemos que el idioma es el producto de la experiencia, más allá de que un niño aprenda uno o dos idiomas. Los niños bilingües suelen experimentar los diferentes idiomas en diferentes contextos. Pueden escuchar diferentes idiomas en su hogar y en la escuela, o de diferentes miembros de su familia.
Un estudio hizo un seguimiento de bebés y niños pequeños que aprendían español e inglés. Encontró una relación entre la cantidad de palabras que un bebé escucha y que con el tiempo dice en cada idioma. Los bebés que escucharon más inglés antes de cumplir un año, producían más palabras en inglés cuando tuvieron entre dos y tres años. Los bebés que escucharon más español antes de cumplir un año, producían más palabras en español cuando tuvieron entre dos y tres años.
La experiencia determina qué idioma se convierte en nuestro idioma dominante, o el que manejamos con más fluidez. Muchos factores determinan nuestro idioma dominante. Entre ellos se incluyen la calidad y la cantidad de nuestra exposición a cada idioma, la edad en la que aprendimos cada idioma, y los contextos en los que usamos cada idioma.
El dominio de un idioma puede cambiar con el tiempo. Piense en un niño que pasa la mayoría de los días con su madre que habla español hasta los 3 años. El idioma dominante de este niño probablemente será el español. Pero luego asiste a una escuela donde hablan en inglés. Su dominio podría cambiar a inglés. Esto es normal, y demuestra que el lenguaje es un producto de la experiencia.
Ahora observe el video de una madre jugando con su hija. La madre habla con su hija en español. Luego, la niña le pide a su madre que hablen en inglés, que es el idioma dominante de la niña.
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- Bilingüe
- una persona que conoce y utiliza dos idiomas
- Bilingüismo secuencial
- una persona que primero aprende un idioma, y luego otro o más idiomas
- Bilingüismo simultáneo
- una persona que aprende dos o más idiomas desde el nacimiento
- Combinación de códigos
- combinar palabras de diferentes idiomas en la misma oración o situación
- Flexibilidad cognitiva
- la capacidad mental de cambiar rápidamente de un concepto o regla o otro
- Función ejecutiva
- un conjunto de habilidades mentales que nos ayudan a planificar, concentrar la atención, resolver problemas y cambiar de una tarea a otra
- Idioma dominante
- es el idioma que una persona bilingüe entiende y/o habla con más habilidad
- Monolingüe
- una persona que conoce y utiliza un solo idioma
- Transferencia del lenguaje
- aplicar los conocimientos de un idioma a otro