Los niños aprenden a través de interacciones de ida y vuelta

Otra características clave de las interacciones de alta calidad son las interacciones de ida y vuelta entre el adulto y el niño. Esto también se denomina contingencia. En las interacciones de ida y vuelta, el proveedor de cuidados selecciona sus respuestas de acuerdo con el comportamiento del niño. Por ejemplo, si un niño balbucea delante de un juguete, su proveedor de cuidados podría responder proporcionando un nombre para el juguete. Esa respuesta posible le enseña lenguaje al niño y de hecho ayuda a conectar el cerebro del niño.

Las interacciones recíprocas pueden ser verbales como en el video del maestro y el niño jugando con la fruta. También pueden ser no verbales, como en el video de la madre y la hija construyendo una torre de bloques.

En la siguiente página, mire el video de una madre y su hijo interactuando durante la lectura de un libro.

  • Andamiaje
    el apoyo un cuidador le da a un ninno para ayudarlo alcanzar mas de los que podria alcazar solo.
    Interacciones de ida y velta o contingentes
    interacambios en los cuales el proveedor de cuidados toma su tiempo para responder al comportamiento del niño
    Imitación
    observar y luego reproducir, o copiando, un comportamiento
    Lenguaje adaptado a los niños
    un tono especial y estilo usade para hablar con los ninos. Tambien es llamado parentese.