Contenido de los módulo

Diseñamos cada módulo para incorporar contextos de la “vida real.” Explicaremos los estudios de investigación y la evidencia que estos proporcionan. Analizaremos ejemplos con videos y ayudas visuales, y pidiéndoles a los usuarios que imaginen escenarios.

También guiaremos las observaciones de los usuarios sobre el contenido. Les pediremos a los usuarios que piensen de qué modo el contenido se relaciona con sus experiencias. Haremos preguntas tales como “¿Ha observado esta conducta con anterioridad? ¿Qué cree que significa?”

Si los usuarios desean profundizar aún más, cada módulo viene con una guía para debatir. Las guías pueden ser herramientas para usuarios individuales o grupos. Cada guía para debatir sugiere temas para detenerse a reflexionar, y cuestiones a tener en cuenta.

Hemos diseñado todos los módulos de esta serie para que actúen en forma independiente. Pero los módulos dos y tres forman la base de conocimientos básicos. Le sugerimos que consulte esos módulos a continuación para desarrollar su conocimiento y proveer contexto para otros módulos. Algunos módulos también tienen un orden natural que podría ser útil. Por ejemplo, los dos módulos sobre el desarrollo del lenguaje analizan el desarrollo del lenguaje en orden cronológico. Podría resultar útil aprender de qué modo los niños adquieren los sonidos del lenguaje en el primer año de vida antes de aprender cómo adquieren las palabras en el segundo y tercer año.

Esperamos que esta información ayude a los usuarios en su propias prácticas. Aunque estos módulos son una herramienta para los usuarios, cada módulo solo proporciona un resumen de la investigación sobre un tema determinado. ¡Cubrir todas las investigaciones científicas sobre cada tema llevaría horas! Le recomendamos consultar las referencias y recursos al final de cada módulo para explorar un tema en más detalle.