Encuesta posterior al módulo

Gracias por llenar el Módulo 10 de I-LABS en línea.

Siempre estamos buscando maneras de mejorar nuestros módulos. Sus comentarios nos ayudarán a guiar el desarrollo de los módulos actuales y futuros.

Pregunta 1.

Por favor, comparta una cosa que usted aprendió. Cómo va a utilizer su nuevo conocimiento?



Pregunta 2.

Los bebés comienzan a hacer sonidos parecidos a las vocales poco después de su nacimiento. Pronto añaden sonidos consonánticos. Luego realizan la transición a sílabas, palabras y finalmente, a oraciones. Este patrón es similar entre diferentes culturas e idiomas.

Por favor, evalúe qué tan bien se presentó este concepto básico en el módulo.

Este concepto fue claro y fácil de entender.

Podre usar esta información en mi trabajo.

Este módulo fortaleció mi conocimiento de este concepto.



Pregunta 3.

Los niños utilizan diferentes estrategias para aprender palabras y combinaciones de palabras. Durante el proceso de aprendizaje, algunas veces se equivocan en el uso de palabras u oraciones. A medida que escuchan más lenguaje, su uso de palabras y oraciones comienza a parecerse más al de los adultos.

Por favor, evalúe qué tan bien se presentó este concepto básico en el módulo.

Este concepto fue claro y fácil de entender.

Podre usar esta información en mi trabajo.

Este módulo fortaleció mi conocimiento de este concepto.



Pregunta 4.

¡El aprendizaje del lenguaje comienza desde el nacimiento! Aquellos niños que escuchan más lenguaje y tienen más interacciones de calidad tienden a producir más palabras y oraciones más largas.

Por favor, evalúe qué tan bien se presentó este concepto básico en el módulo.

Este concepto fue claro y fácil de entender.

Podre usar esta información en mi trabajo.

Este módulo fortaleció mi conocimiento de este concepto.



Pregunta 5.

¿Cuál es su rol? Marque todo lo que corresponda.



Pregunta 6.

Si usted imparte capacitaciones, ¿le interesaría incorporar estos módulos a su programa? De ser así, por favor describa cómo le gustaría incorporar estos materiales o cómo lo hizo.



Pregunta 7.

Cuánto tiempo ha trabajado en esto?



Pregunta 8.

Cuál es el nivel más alto de educación que ha completado?



Pregunta 9.

Si estubiera dispuesto a participar en una breve encuesta de seguimiento, por favor proporcione su correo electrónico debajo.



Pregunta 10.

Tiene algún comentario adicional? Sus comentarios nos ayudarán a mejorar este módulo y los módulos futuros. 

Escriba el código anterior justo como aparece, luego haga clic en “Enviar.”

¡Muchas gracias por sus comentarios!

Si le gustaría recibir el boletín trimestral de Extensión, envíe un correo electrónico a ilabsout@uw.edu.

  • Atención compartida
    atención compartida entre compañeros sociales hacia un objeto o evento
    Aumento repentino del vocabulario
    crecimiento acelerado del aprendizaje de palabras
    Balbuceo canónico
    producir el mismo sonido consonántico y vocálico una y otra vez, como “da-da-da”
    Habla dirigido al bebé
    un tono especial y estilo de habla utilizado para hablar con niños pequeños. También se denomina diálogo materno
    Interacciones recíprocas o contingentes
    intercambios en los que el cuidador mide sus respuestas en función de la conducta de un niño
    Sobreextensión
    utilizar una palabra para describir más categorías de objeto de las que realmente representa
    Subextensión
    extender incorrectamente una palabra a otros objetos de la misma categoría